Το συγκινητικό βίντεο που δείχνει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα παιδί με δυσλεξία και τα πειράγματα των συμμαθητών του
Μια βραβευμένη μικρού μήκους ταινία δείχνει πόσο δύσκολο είναι για ένα παιδί με δυσλεξία να ακολουθήσει το εκπαιδευτικό σύστημα.
Η ταινία που ονομάζεται «I AM DYSLEXIC» σκηνοθετήθηκε από τον Mads Johan Øgaard και την Katie Wyman και έχει λάβει περισσότερα από 10 βραβεία, μεταξύ των οποίων είναι και το βραβείο «Best student film» του Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου της Οξφόρδης το 2017.
Δείτε το βίντεο:
Το βίντεο δείχνει έναν μαθητή με δυσλεξία που δυσκολεύεται να διαβάσει γιατί τα γράμματα τρεμοπαίζουν. Οι συμμαθητές του γελάνε μαζί του. «Με δείχνουν και λένε ότι είμαι τεμπέλης. Φωνάζω για να αποδείξω ότι δεν είμαι χαζός» λέει το τραγούδι της ταινίας που εκφράζει τα συναισθήματα του αγοριού.
Το μικρό αγόρι πέφτει σε έναν κόσμο γεμάτο βιβλία. Είναι μόνος του και πρέπει να σκαρφαλώσει ένα βουνό βιβλία που συμβολίζει το εκπαιδευτικό σύστημα. «Κάθε μέρα είναι ένας αγώνας και νιώθω ότι είμαι χιλιόμετρα μακριά» σκέφτεται.
Παρόλο που προσπαθεί πολύ, δεν τα καταφέρνει. Πριν όμως, να τα παρατήσει, βρίσκει ένα παιδί που έχει επίσης δυσλεξία. Αυτή η συνάντηση το έκανε να νιώσει πως δεν είναι μόνος του. Υπάρχουν και άλλα παιδιά με παρόμοια μαθησιακά προβλήματα.
Παρόλο που η κάθε περίπτωση είναι διαφορετική, η δυσλεξία έχει διαγνωσθεί σε περισσότερους από 700 εκατομμύρια ανθρώπους.
Η βραβευμένη ταινία μικρού μήκους εκφράζει με τον καλύτερο τρόπο τα συναισθήματα ενός παιδιού που έχει μαθησιακές δυσκολίες και καλείται να αντεπεξέλθει στις απαιτήσεις του σημερινού εκπαιδευτικού συστήματος.
«Όσοι έχουν δυσλεξία πρέπει να είναι περήφανοι για τον εαυτό τους και δεν πρέπει να νιώθουν μόνοι.» ανέφεραν ο Mads Johan Øgaard και η Katie Wyman.
«Έχουμε και οι δυο δυσλεξία και έχουμε βιώσει διαφορετική αντιμετώπιση από τους δασκάλους και το εκπαιδευτικό σύστημα» συνέχισαν.
Το βίντεο έχει σκοπό να αυξήσει την αυτοπεποίθηση των παιδιών με δυσλεξία, αλλά και να ευαισθητοποιήσει τον κόσμο σχετικά με την διαταραχή.
Η δυσλεξία εντοπίζεται στο 10-15% των παιδιών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Δεν έχει σχέση με τη νοητική καθυστέρηση. Απλώς δυσκολεύονται να μάθουν μέσω της γραπτής ή προφορικής γλώσσας, χωρίς να υπάρχει κάποιος συγκεκριμένος λόγος.
Τα συμπτώματα δεν περιορίζονται μόνο στις αντιστροφές των γραμμάτων, αλλά κάθε παιδί μπορεί να εμφανίσει μια διαφορετική μαθησιακή δυσκολία. Κάποια παιδιά αλλάζουν τη σειρά των συλλαβών, παραλείπουν ή προσθέτουν γράμματα και γράφουν ανάποδα τα γράμματα.
Διαβάστε επίσης: Βρέθηκε η αιτία της δυσλεξίας που αφορά εκατομμύρια πολίτες σε όλο τον κόσμο. Η απάντηση βρίσκεται στα μάτια
